PRÁCTICA 7: RECOPILANDO ENLACES A TRAVÉS DE GOOGLE READER

Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde una interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten.

En realidad no es más que un almacén donde se van volcando todas las novedades de las páginas que tú selecciones o de las búsquedas que hayas definido.

15 Blogs de compañeros 

http://mariajose-garcia.blogspot.com/

http://lapedagogiacuenta.blogspot.com/
http://iremudi.blogspot.com/
http://lapedatic.blogspot.com/ 
http://moniblogsita.blogspot.com/
http://educaboluda.blogspot.com/ 
http://laimportanciadelapedagogia.blogspot.com/
http://itacaticitaca.blogspot.com/
http://lunaiglesiasseco.blogspot.com/
http://elrincnderaquel.blogspot.com/
http://irene-maldonado.blogspot.com/
http://ajdm81085.blogspot.com/
http://tamaraibz.blogspot.com/
http://micaminohacialastic.blogspot.com/
http://tamaramartinezgonzalez.blogspot.com/
Estos son 15 de los blogs a los que estoy subcrita y los que leo mas a menudo.

 Información relacionada con el plan de intervención educativa

http://www.educacontic.es/blog/autismo-y-tic
http://villaves56.blogspot.com/2007/11/proyectos-tic-y-autismo.html
http://espectroautista.info/
http://tictacadapta.es/sitio/index.cgi?wAccion=news&wid_news=323&wid_seccion=&wid_item=&wid_grupo_news=3
http://bitakora.wordpress.com/category/autismo/
http://autismomadrid.es/sobre-el-autismo-2/
http://eventoeducaticuniminuto.wordpress.com/640-2/
http://redinclusiva.blogspot.com/2008/06/sobre-las-tic-y-el-autismo.html

Esta carpeta contiene enlaces web que tienen que ver con el Autismo y las nuevas tecnologías.
En estos enlaces se puede encontrar informacion muy interesante sobre el Autismo y además sobre la inclusion de las tic en este ámbito. También se pude encontrar programas y tareas relacionas con el autismo y las tic.

Noticias prensa relacionadas con el mundo de la educación y la tecnología

http://www.educacion.gob.es/portada.html
http://www.educaguia.com/
http://juandepablos.blogspot.com/
http://www.smarttecnologiayeducacion.es/
http://www.ite.educacion.es/
http://www.educaciontrespuntocero.com/

En esta carpeta incluyo enlaces de páginas web bastante interesantes sobre la educación y las nuevas tecnologías. También incluye blogs (bastante interesantes) sobre la importancia de las nuevas tecnologías en la educación, así como portales y revistas de educación y tecnología que te muestran las novedades más interesantes sobre dicho tema.

Temas de interés personal

http://paulilla1986.blogspot.com/ 
http://paula-echevarria.blogs.elle.es/2011/12/26/dulce-navidad/
http://eugenia-silva.blogs.elle.es/2011/12/26/feliz-navidad/
http://www.balamoda.net/
http://www.telecinco.es/

En esta carpeta incluyo paginas web y blogs de moda de mi interes personal, los cuales visito habitualmente.

PRÁCTICA 6: PROMOCIONANDO NUESTRO PLAN DE INTERVENCIÓN EN GOOGLE DOCS

El enlace a nuestro documento en google docs sobre nuestro plan de intervención es el siguiente:
https://docs.google.com/document/d/1fUa6yueMiGp6dAihkDNljP73JlzQkRe2pKePuLygQZY/edit?pli=1#

Google Docs es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Algunas de sus utilidades principales son: subir archivos, poder acceder a cualquier documento desde cualquier ordenador, compartir documentos e información con otros usuarios,etc.
Esta práctica consiste en promocionar nuestro plan de intervencion "Tic y Acneaes: trastorno del espectro autista", a través de la herramienta google docs. Para ello mi grupo ha creado un documento en el que queda detallado los aspectos más importantes de nuestro proyecto de intervención, el cual ha sido confeccionado por todos los miembros del grupo.
En cuanto a mi experiencia al trabajar en red un documento compartido me ha resultado diferente, es otra técnica distinta a la convencional,  para trabajar en grupo, sin estar todos en un mismo espacio. Cabe destacar que también tiene ciertos inconvenientes ya que los miembros se deben poner de acuerdo para saber quien crea el documento, su modificación, que cuestiones se deben poner y cuales no, miembros que no puedan acceder a la red, todo esto puede ser fuente de discrepancias entre los miembros del grupo.  
Por otro lado considero que es una forma de enriquecernos unos a otros ya que cada uno aporta su conocimiento y se propicia un ambiente de colaboración y responsabilidad ante la elaboración del documento.

PRÁCTICA 5: PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Practica 5 innovación

View more presentations from LAAPARECIDACITY.

PRÁCTICA 4: WIKI 2.0

La herramienta que he elegido es zentation (http://www.zentation.com/), esta herramienta sirve para hacer video presentaciones online, combina video y diapositivas. Tiene un buscador de presentaciones, se pueden ver las presentaciones realizadas por otros, etc. Es una herramienta online que puede ser de mucha utilidad para los profesores, pedagogos e incluso para los propios alumnos.
En el video que os he dejado arriba se explican muy detalladamente las aplicaciones educativas que se pueden hacer con esta herramienta.
Es una herramienta muy interesante e innovadora, que puede facilitar el trabajo de los pedagogos.

PRÁCTICA 3: PRODUCTOS DE APOYO

§  Nombre del producto/solución.
- ADAPTACIONES WORD

§  Tipo (software, hardware,...).
- Software

§  Descripción.
Conjunto de plantillas, barras de herramientas y macros que modifican la configuración de Word para simplificar el entorno y facilitar que los alumnos puedan trabajar con mayor eficacia y autonomía. Ocultan la mayor parte de recursos que no se suelen utilizar y dejan aquéllos que son de más utilidad en cada edad.
Dispone de las siguientes plantillas:
- parvulario
- ciclo inicial
- ciclo medio
- ciclo superior
- adaptaciones matemáticas
- lenguaje
- estándar

§  Autor/distribuidor.
- Joaquin Fonoll  http://www.jfonoll.tk/

§  Web del producto.
http://www.xtec.es/~jfonoll/adaptacions_word/index_esp.htm

§  Finalidad.
Su finalidad es facilitar que los alumnos con discapacidad visual / ceguera,  discapacidad motórica / motriz o con trastornos del comportamiento puedan trabajar con mayor eficacia y autonomía, con las nuevas tecnologías.

§  Etapa educativa/ámbito.

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Especial

Educación Secundaria Obligatoria

Bachillerato

Ciclos Formativos

Otras Enseñanzas

PRÁCTICA 2: LICENCIAS CREATIVE COMMONS

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

 Las licencias Creative Commons facilitan un uso compartido de recursos, y un acceso más amplio al ‘conocimiento’ y la información. Del cual los docentes pueden aprovecharse ya que estos recursos documentos, videos, imagenes, programas, etc, ya que pueden facilitar su labor docente, y tambien su desarrollo profesional. 

Estas licencias permiten a los docentes modificar recursos que sean de interés, a la vez que pueden adapatarlos y desarrollarlos segun las necesidades que presenten sus alumnos.

otra ventaja de las licencias creatives commons es el que no pertime el animo de lucro impidiendo que otras personas utilicen un recurso con licencia en su beneficio económico.

En conclusion los recursos con licencias Creative Commons permiten el acceso y uso de recursos que pueden enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. 

PRÁCTICA 2: LICENCIAS CREATIVE COMMONS

IMAGEN



He elegido esta imagen porque nos muestra la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la educación en general. Es una clase impartida dentro de lo que se llama escuela 2.0, en ella podemos observar a un profesor explicando lo que deben aportar las tics a la educación.

Esta imagen pertenece a Espacio Camon
Título: "La web 2.0 en la didáctica y la lengua de la literatura"
Publicada en: http://www.flickr.com/photos/tucamon/4620647403/
Tiene una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.0 Genérica (CC BY-NC-SA 2.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.es

PRÁCTICA 2: LICENCIAS CREATIVE COMMONS

TEXTO

 http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/25159


Este texto es un proyecto de fin de master, master en tecnologia educativa, e- learning y gestión del conocimiento, este proyecto trata todos los temas y conceptos que hemos visto y que veremos en la asignatura Innovaciones Tecnologicas y Enseñanza. Trata las tic y la educacion, la web 2.0, las redes sociales, las wikis, etc. Todo esta relacionado con los contenido propios de la asignatura lo cual me puedria servir como apoyo.
Este documento pertenece a Ana Torres Soto
Título: "Aprovechando las posibilidades de la Web 2.0: Una propuesta de herramientas para el Proyecto ALTER"
Publicado en: http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/25159
Tiene una Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

PRÁCTICA 2: LICENCIAS CREATIVE COMMONS

 4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

VIDEO



Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen actualmente gran importancia en el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje, y son una herramienta muy importante para posibilitar el acceso a los procesos de información y comunicación en personas con cualquier tipo de discapacidad. También es muy significativo el aumento de la motivación que suponen para abordar las tareas escolares. Por todo ello, los profesionales del Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra, Teruel, utilizan las nuevas herramientas y los medios informáticos para favorecer el acceso de todo el alumnado a la comunicación y al aprendizaje. Podemos afirmar que las Tecnologías de la Información a la Comunicación están plenamente integradas en la vida del centro.

 

Este video pertepertenece a cpalpartir

Título: "Aplicación de las TICs en Colegio de Educación Especial Gloria Fuertes"

Publicado en: http://www.youtube.com/watch?v=9UPcRdpMxsw

Tiene una Licencia Creative Commons de atribución (reutilización permitida)http://www.youtube.com/t/creative_commons

PRÁCTICA 2: LICENCIA CREATIVE COMMONS

1.      ¿Qué son las licencias Creative Commons?

En diciembre de 2002, Creative Commons lanzó su primer conjunto de licencias de copyright gratuitamente, al público. Creative Commons desarrolló sus licencias, inspirado en parte por la Free Software Foundation GNU General Public License (GPL GNU), junto a una plataforma de aplicaciones Web para ayudarle a licenciar su obra libremente para ciertos usos y en determinadas condiciones.

La finalidad de las licencias  Creative Commons es posibilitar un modelo legal, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos en internet. Cada licencia ayuda a su creador a conservar el copyright, mientras otras personas pueden copiar, distribuir y hacer algunos usos de su trabajo, al menos no comercial. Cada licencia de Creative Commons también asegura a los licenciantes, los usuarios de dichas licencias, obtener el crédito que merecen por su trabajo.

El proyecto CC España se inició en febrero del año 2003 cuando la Universidad de Barcelona decide buscar un sistema para publicar material docente siguiendo el ejemplo del Massachusets Institute of Technology. Se decide optar por el sistema de licencias de Creative Commons y se establece un acuerdo de trabajo por el cual la UB lideraría el proyecto de adaptación de las licencias al Estado Español en castellano y catalán. A partir del día 1 de octubre de 2004 las licencias de Creative Commons adaptadas a la legislación sobre propiedad intelectual del Estado Español están disponibles para todos en castellano y catalán.

Esta información ha sido extraída de las siguientes páginas:

http://es.creativecommons.org

 http://es.creativecommons.org/proyecto/

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones. ¿Qué condiciones?

Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:

Esta información ha sido extraída de las siguiente página:

http://es.creativecommons.org

3.      ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar adecuadamente un recurso registrado con Creative Commons:

- Comprobar que el recurso utilizado posee la licencia Creative Commons.

- Introducir el nombre de la imagen, el nombre del autor y el tipo de licencia.

- Señalar  la fuente a través de la cual se han obtenido los recursos.

- Seleccionar el tipo de licencia y hacer un enlace a la página de Creative Commons.

PRÁCTICA 1: Diseño de un blog educativo.

Las TIC  forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea, es más, convivimos con ellas. Amplían nuestras capacidades mentales, ademas posibilitan nuestro desarrollo social. Contribuyen a continuas transformaciones, en nuestra sociedad, tanto económicas, como sociales y culturales. Por todo ello las personas deben estar continuamente adaptandose a nuevos cambios tecnológicos y deden seguir formandose para no quedarse atrás en esta era de la tecnología. Por todo ello las nuevas tecnologias son un instrumento que influye de una manera directa en la educación de las personas.  
Cabría destacar que las tic son un intrumento educativo muy valioso, por ello pienso que se deberia fomentar un buen uso de ellas.
La finalidad de la creación de este blog, es trabajar las nuevas tecnologias de forma directa. A través del trabajo que se llevara a cabo en este blog podre aquirir nuevos conocimientos sobre las nuevas tecnologias, ademas de realizar prácticas relacionadas con las mismas.
En cuanto las expectativas que tengo sobre la asignatura Innovaciones Tecnológicas y Enseñanza, son aprender todo lo que me sea posible además de poder trabajar temas y aspectos relacionados con las tic, que sean de utilidad para mi vida personal ademas de para su utilización en mi futura actidad profesional.
Un saludo a todos y espero que os guste mi entrada! =)